为成长“提质” 让快乐“延时”“走，去上田径课啊！”“今天学习什么合唱曲目呀？”……在市秀山第二小学，丰富多彩的延时服务课程让孩子们在运动中学习、在兴趣中畅游、在探索中成长。6月20日下午4时，记者来到市秀山第二小学，无论是教室，还是操场、运动场，孩子们成群结队、笑容灿烂。

　　一年级正在开展以智力七巧板为载体的数学实践活动。在老师的指导下，孩子们迅速地拼成挖掘机、飞船、潜艇、大厦等模型。“七巧板是我们的特色课程，巧妙应用了数学上的几何学、拓扑学和线性规划原理等，可以锻炼一年级学生的空间想象能力和手眼协调能力。”该课程老师说道。

　　其他年级的延时课堂也是妙趣横生。硬笔书法课堂上，书法老师教同学们如何写好一撇一捺；趣味科学课堂上，老师带领同学们动手完成一个个小实验，探索科学海洋；合唱教室里，同学们唱出悦耳的歌声；操场上，来自不同年级的学生正在挥洒汗水，有的在学习武术，有的在练习篮球；运动场上，足球班的学生在老师的指导下苦练基本功。

　　“近年来，我校坚持‘五育并举’，以全面提升孩子的综合素养为目标，将特色课程与延时服务相结合，在课后安排了近20门兴趣课程供学生们自由选择。”该校校长裴振年表示，老师们根据自己的专业特长和所教学科的特点，开展了一系列丰富多彩的课程AG真人，涵盖文体、艺术、科学等领域，让孩子在实践中增长知识，在活动中感知教育，在欢笑中成长进步。

　　市秀山第二小学的课后延时服务只是花山区落实“双减”政策、促进学生全面发展、共筑多彩校园的一个缩影。近年来，花山区做细做实义务教育阶段课后延时服务工作，持续加大财政补贴力度、健全体制机制、优化课程体系、提升服务质量，课后延时服务活动蓬勃开展，有力促进了学生全面发展、健康成长。

　　在保证服务时间、提高服务质量、拓展服务渠道等方面，花山区不断探索，以“三项工程”推动课后服务提质增效。以优化作业辅导为主的“安心工程”，在作业“减量”“提质”的前提下，科学合理设置作业辅导校级方案，分学科、分时段、分层次对学生进行课后练习、作业讲评、个性辅导，解决家长们的后顾之忧。以满足个性需求为主的“开心工程”，区属各中小学根据校情探索“1+X”课后服务模式，以校园、课程、教师的服务为导向，开设丰富多彩的“X”个社团课程，丰富课程供给，让学生的兴趣百花齐放。以志愿服务进校为主的“志愿工程”，学校与高校、社区、社会组织等联动，遴选出一批素质高、能力强、有专长的志愿者担任学校课后服务辅导老师，提升课程质量，助力落实“双减”政策。据统计，目前，花山区参与课后延时服务的学生人数达3.09万人，参与率82.8%；参与课后延时服务的教师人数达2308人，参与率92.3%。